Od jakiegoś czasu próbuję zrozumieć pokolenie Z (bo to moi studenci). Ostatnio odpowiedzi na pytania, kim są i co ich motywuje szukałam w...

Bunt dorosłych? Może, ale nie powszechny. Wśród buntujących się dorosłych ciągle brakuje jednej istotnej grupy.

Generacja AI? Kiedyś będą uczyć języków obcych. Dziś uczelnia musi ich kształcić inaczej.

Narysuj z klasą szczęście. Bardzo dobre ćwiczenie. Ale nie dla każdego.

ChatGPT najlepszym przyjacielem nauczyciela. Nie wierzysz? Czytaj!

ChatGPT. Ostatni wpis zachęcał, by się go nie bać, tylko się z nim scentauryzować. Dziś o tym, jak to zrobić ucząc (się) języka obcego.

Nie bój smoka. Nie bój żaby. Nie bój czatbota. Scentauryzuj się.

Dialog ponad podziałami. Czy tego można uczyć na lekcji języka obcego? Odpowiedź brzmi TAK - zachęcam do lektury. Wpis zawiera plan lekcji.

Jak dobrze komunikować się online? Można zacząć od uświadomienia sobie, że jest internet „chwaściany” i „barterowy”. I wybrać ten drugi.

Kahneman i in. napisali o książkę o szumie. Czyli (też) o tym, co przeszkadza nauczycielom w sprawiedliwym ocenianiu. Czytałam, dzielę się.

Wielu z nas spędza dużo czasu z dziećmi w domu. Co z tymi dziećmi robić? Podpowiadam, w oparciu o doświadczenie.

Lekcja języka obcego powinna być wykorzystywana do promowania treści istotnych z punktu widzenia współczesnego życia. Dziś edukacja prawna.

Od pewnego czasu stawiam tezę, że lekcja języka obcego jest znakomitym miejscem na rozmowę o ważnych sprawach.

Ja urodziłam się w PRL – omijanie systemów, których nie aprobuję mam we krwi.

Egzaminy są potrzebne, ale nie muszą od razu stawiać egzaminowanych pod ścianą, twarzą w stronę plutonu egzekucyjnego

Zamiast zastanawiać się, jak przechytrzyć czy jak kontrolować zdawalność, zastanówmy się, nad tym, co w dydaktyce naprawdę ważne.

Wpis o tym, że uczenie przez modelowanie zachowań jest skuteczne. I że akurat tej technice edukacja zdalna wyjątkowo służy.

Aby dobrze zdać maturę – czy inny ważny egzamin – potrzebujemy działań mega, a nawet meta. O tym jest ten wpis.

Szkoła wymyślona na nowo stawia na edukację głęboką; na relacje i dobrostan; oraz na budowanie charakteru i postaw obywatelskich.

Twórzmy mądrą kulturę błędu w szkole. Kulturę, w której nie upadek świadczy o człowieku, ale sposób, w jaki człowiek się z niego podnosi.